QUIÉRETE 

Hoy me ha invadido la emoción al ver el precioso video que ha ganado el concurso de cortos del colegio.  Almudena Moreda y Patricia Rubio de 2º de la ESO son las autoras. Estos niños son capaces de ponernos con los pies en la tierra y enseñarnos un poquito a los adultos…. Por si nos olvidamos…

No hacen falta más palabras para describir este video, sólo verlo:

Habilidades y creatividad en educación

Hoy quiero poner una cuestión a debate. Me surgió hablando con un profesor y además, encontré este video de las TED Talks:

Mi hijo nos planteó que le dejáramos arreglar un ciclomotor que tenía 30 años y había pertenecido a su tía. Le dijimos que sí, siempre y cuando no le robara mucho tiempo para los estudios, y sobre todo ahora que está a final de curso y tiene muchos exámenes. El ciclomotor estaba en muy malas condiciones, hasta el punto de que metía la llave en el contacto y esta se rompía quedando la mitad dentro. Desmontó el vehículo entero y parecía difícil volver a encajar las piezas de ese rompecabezas, pero ahí sigue poquito a poquito haciendo…. Como madre, insistía para que dejara de “perder el tiempo” y se centrara en sus libros del colegio.

Para mis adentros, me pregunto sobre lo útil y bueno para su desarrollo, dentro de que sus notas ya son aceptables: ¿podemos dejarles aprender por ellos mismos desarrollando habilidades o deben dedicar todo su tiempo a los libros del colegio? Estamos de acuerdo en que los estudios son muy importantes y un currículum escolar ejemplar les abrirá muchas puertas hacia las universidades. Estamos de acuerdo en que el sistema educativo está planteado de tal manera que si nuestros estudiantes quieren ser los mejores de clase tienen que dedicar mucho tiempo al estudio, ¿qué hay de desarrollar habilidades?, ¿de saber superar dificultades?, ¿de saber utilizar las distintas herramientas que nos proporcionan las nuevas tecnologías (y con ello no me refiero a relacionarse en los medios sociales)? El alumno que más nota saca, ¿es el que más sabe? En un futuro, a la hora de contratar a estos niños como trabajadores… ¿qué se prioriza?, saber resolver o tener muchos conocimientos…

En fin…cada uno tendrá su opinión….

 

Adolescentes, ¿consumidores o productores digitales?

Deberíamos saber que la brecha digital entre adolescentes y mayores es cada vez menor, pero la que sí es cada vez mayor es entre los “consumidores digitales” y los “productores digitales”.

Hoy por hoy nuestros jóvenes no son generadores de contenidos que estén aportando valor a la red. No crean blogs, ni desarrollan espacios web, no participan en foros de discusión o en redes sociales, no vuelcan trabajos o estudios, …

Nuestros jóvenes son meros consumidores de las TIC (teconologías de la información y la comunicación) y es importante que llegaran a generar contenidos de forma creativa, generen opinión, transmitan ideas, propuestas, espacios, etc. Esto puede ayudar a transformar la educación y la sociedad en la que se desenvuelven. Caminar hacia un aprendizaje colaborativo y personalizado, donde la investigación puede ser algo cercano gracias a las TIC. Pueden aprender unos de otros en el inmenso mundo de internet, al que tienen acceso.

Es necesario usar las posibilidades que nos ofrece la Web 2.0. y deberíamos formar a nuestros jóvenes para que sean creadores y generadores de contenido.

Os dejo con el artículo que inspiró esta reflexión:

https://kidsandteensonline.com/2014/02/10/la-nueva-brecha-digital-no-esta-entre-padres-e-hijos/

Imagen de foter.com

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Redes sociales y docentes

Estamos en un mundo interconectado y tenemos que habituarnos a usar las herramientas que nos proporcionan las nuevas tecnologías. El dispositivo más usado por las nuevas generaciones es el Smartphone, tanto para comunicarse, como para escuchar música, jugar o trabajar.

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Educadores y padres tenemos que esforzarnos por estar a la altura, y saber comunicarnos en los mismos entornos. Estamos de acuerdo en que no es tarea fácil y se precisa de un entrenamiento, de un aprendizaje en este ecosistema de las nuevas tecnologías. Poseer estas habilidades, se puede convertir en un gran aliado y nos abrirá vías para estar más cerca de nuestros jóvenes.

Los profesores pueden sacar mucho partido a las redes sociales, son valiosos canales para mantener la comunicación, compartir información más fácilmente y en cualquier momento con sus alumnos. Conlleva un esfuerzo mayor al principio, para crear una estrategia de comunicación y difusión, pero una vez organizado y habituados a usarlo, se convierte en un instrumento valiosísimo.

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Conectados

John Wooden, “la profesión del educador contribuye más al futuro de la sociedad que cualquier otra profesión”.

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Conectados en las redes sociales

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¿Habituarnos a usar las herramientas que nos proporcionan las nuevas tecnologías? Si hablamos de los dispositivos electrónicos más usados, los teléfonos inteligentes, nuestros pequeños los usan sobre todo para jugar cuando son pequeños, para comunicarse a partir de cierta edad, para escuchar música,…  y por supuesto, cuando son mayores para trabajar.

Profesores y padres tenemos que saber comunicarnos en los mismos entornos. No es tarea fácil, se precisa de un entrenamiento y de un aprendizaje en este ecosistema de las nuevas tecnologías. Poseer habilidades en este sentido, se puede convertir en un gran aliado y nos abrirá vías para estar más cerca de nuestros jóvenes.

Los profesores son perfiles en constante formación y que pueden sacar mucho partido a la ayuda que nos proporcionan las nuevas tecnologías. Las redes sociales pueden suponer valiosos canales para mantener la comunicación con los alumnos, compartir información más fácilmente y en cualquier momento. Conlleva un esfuerzo mayor al principio para crear una estrategia de comunicación y difusión. Una vez organizado y habituados a usarlo, se convierte en un instrumento valiosísimo.

Ya lo decía John Wooden, “la profesión del educador contribuye más al futuro de la sociedad que cualquier otra profesión”.

http://blog.smconectados.com/2017/01/20/marca-personal-y-gestion-de-redes-sociales-para-docentes/

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¿Adultos enseñamos a jóvenes competencias digitales?

Los tiempos que nos toca vivir son muy dinámicos y debemos formarnos en cualquier etapa de nuestra vida. Debemos seguir aprendiendo todos y cada uno de nuestros días, teniendo en cuenta que estamos viviendo una gran revolución tecnológica. Los que tenemos hijos, tenemos una gran responsabilidad con darles la mejor educación que esté en nuestras manos, única herencia importante que les podemos dejar.

Existe una brecha tecnológica importante entre los que hacen un buen uso responsable de la tecnología y los que la usan sin conocer sus posibles consecuencias. Es nuestra obligación como padres enseñar a nuestros hijos sobre un uso sensato de la tecnología y para ello tendremos que tener unas bases sólidas en cuando a seguridad y uso de dispositivos y medios. Podemos encontrar información fiable en la Oficina de seguridad del internauta y su Guía de privacidad y seguridad en internet (julianmarquina, 2016).

8 competencias digitales que debemos enseñar a los más jóvenes

Dispositivos electrónicos y jóvenes

Desde que aparecieron y se hicieron populares los smartphones, estamos en una constante polémica, preguntándonos si su uso entre nuestros pequeños es bueno o malo. Tenemos claro que nuestros hijos han crecido usando estos dispositivos y los entienden, pertenecen a su entorno. Para generaciones anteriores, bajar a la calle después de merendar para encontrarnos y jugar con amigos era una manera de socializar, era nuestro entorno. Ahora el entorno en el que se mueven la mayoría de nuestros niños es el principio de una manera de vivir, un entorno de relaciones en el que deben desenvolverse, es una manera de socializar.

Estos niños tienen que aprender a estar en estos medios. Existen unas normas de etiqueta, deben saber qué compartir y cómo en los entornos electrónicos. Saber utilizar estos dispositivos con sentido común, conocer las estrategias de búsqueda, aplicar razonamiento crítico y pensar en entornos conectados. Se precisa de una educación, un saber comportarse y cómo relacionarse con los demás.

Los dispositivos electrónicos sirven para acceder a la información y utilizando esta, afianzar el conocimiento. Sirven para leer libros, compartirlos y quizás a muchos les parezca más interesante leer en estos dispositivos que en el tradicional papel.

Las cosas no son tan fáciles como para permitir de repente y abiertamente dispositivos como los smartphones en los colegios. Necesitamos una transición, una adaptación a estos medios para sacarles el mejor partido en su uso. Los adultos debemos educar a esta generación de niños llamados muchas veces “nativos digitales”, en el correcto uso de las nuevas tecnologías y en el respeto hacia los demás. Tienen que saber priorizar, utilizar el sentido común y encontrar tiempo para disfrutar de otras actividades sin tener que contestar con urgencia a los mensajes de sus amigos.

Enrique Dans nos lo explica también a su manera

40 herramientas para trabajar el emprendimiento

La LOMCE establece nuevas asignaturas optativas relacionadas con el emprendimiento, la empresa y la economía. Se desarrolla la iniciativa y el espíritu emprendedor, la comunicación lingüística, la competencia para aprender a aprender, la competencia matemática, las competencias sociales, cívicas y la competencia digital. Se recopilan en el siguiente blog 40 herramientas TIC que ayudarán a desarrollar todas estas competencias.

40 herramientas para trabajar el emprendimiento en clase